NEDEN MATEMATİK HİKÂYELERİNE İHTİYAÇ DUYDUM

         Ülkemizde yapılan YGS, LYS ve SBS sınavlarında ve uluslar arası yapılan Pisa sınavlarındaki matematik ortalamalarının bir hayli düşük olması çocuklarımızın matematik yapamıyor değil, matematik eğitim ve öğretim yöntemlerimizi yeniden gözden geçirmemiz yönünde veriler olduğuna inanıyorum.

         İlköğretim sıralarında başlayan matematik korkusu, başarılması imkânsız ders imajı matematiği sevimsiz ve korkutucu bir hale getirmektedir. Bu hikâyelerle matematiği çocuklarımıza sevdirmek en büyük hayalim ve amacım olmuştur.

         Sevgili öğretmen arkadaşlarım,

Hepinize çalışmalarınızda başarılar diliyorum. Matematik hikâyeleri ve matematik tiyatroları ile çocuklarımızın matematiği sevmelerini amaçladım. Matematik tiyatroları ile çocuklarımızın yaşayarak, oynayarak ve hissederek öğrenmelerini hedefliyorum. Matematik bilen ve seven çocuklarımızı yetiştiren siz değerli meslektaşlarımı sevgi ve saygıyla selamlıyorum.

         Sevgili anne ve babalar,

Çocuğunuzun matematikle başı dertte mi? Matematiği sevmiyor mu? Matematikten başarısız olduğuna mı inanıyorsunuz?

         Sizlere yardımcı olmak için matematik hikâyelerini ve matematik tiyatrolarını yazdım. Çocuklarınıza matematiği hep birlikte sevdirelim.

         SEVGİLİ ÇOCUKLAR,

Matematik başarının anahtarıdır. Başarılı olmak için öncelikle matematiği sevmeniz ve matematikten korkmamanız gereklidir. Sizlere hikâyelerimle ve tiyatrolarımla yardımcı olacağıma inanıyorum. Matematiği sevdikçe matematik ten daha çok zevk alacağınıza inanıyorum. Hikâyeleri büyük bir zevkle okuyun ve matematiği çok sevin. Matematik kolaydır.

                                                                           Burhan BAYGELDİ

                                                                      Uzman Matematik Öğretmeni